<menuitem id="8zeqy"><object id="8zeqy"><wbr id="8zeqy"></wbr></object></menuitem>
<li id="8zeqy"><ins id="8zeqy"></ins></li>
<li id="8zeqy"><ins id="8zeqy"></ins></li>
<li id="8zeqy"><s id="8zeqy"></s></li>
<li id="8zeqy"><s id="8zeqy"></s></li><sup id="8zeqy"><menu id="8zeqy"><small id="8zeqy"></small></menu></sup>
  • 歡迎光臨第一論文網,權威的論文發表,我們將竭誠為您服務!
    您的位置: 第一論文網 -> 閱讀教學論文 -> 論文范文列表

    快速導航

    贊助商鏈接

    推薦論文

    [ 第一論文網提供閱讀教學論文參考]閱讀教學論文范文列表
    • 淺談英語任務型閱讀教學與現代信息技術整合
    •   摘要:閱讀教學在英語教學中舉足輕重,英語教師要與時俱進,改革傳統教學方法,善于把先進的現代信息技術與英語閱讀教學相結合,提高教學效率和質量。借助信息技術進行英語閱讀教學,要做到課前精心準備,課堂盡......
    • 初中語文課堂復述教學實踐
    • 復述是語文學習重要內容,也是語文重要素質要求。初中學生對課文復述普遍存在畏難情緒,其致因是多方面的,缺少對文本深刻認知是主因。教師引導學生展開多種形式的誦讀訓練,幫助學生逐步形成有形感知,理清文本構成脈絡,自然能夠大幅度提升復述能力。誦讀,...
    • 小學語文閱讀教學中如何進行文本細讀
    • 語文是貫穿學生學習階段的重要科目之一,在培養學生寫作表達能力,基本人文素養和閱讀理解能力等方面起著關鍵作用。在小學的語文教學中語文老師應采用科學合理的教材模式,重點培養學生的文本細讀能力,全面提升學生的閱讀能力,提高學生文本閱讀質量和語文素...
    • 情境教學在初中小說教學中的運用
    • 在初中的語文教學中,小說占據著比較重要的教學地位。為了保障初中小說教學的質量,可以將情境教學的優勢充分利用起來,這樣能夠加深學生理解小說中心思想的程度,還能夠有效地將學生的學習效率提高,更助于教師實現教學目標。一、創設朗讀情境作為教師,可充...
    • 利用新平臺教學初中現代文方法探索
    • 現代信息技術為教育事業的革新做出了重大貢獻,并逐步改變了我國的教學模式。我國針對現代信息技術下的教學研究層出不窮,針對應用于語文教學研究的也不少。像現在比較熱門的翻轉課堂研究,慕課、微課等研究,引發了我們對現代教育的新思考。但是,在前人研究...
    • 《落花生》教學設計及思考
    • 盡管現在大家更多的是關注課堂的動態生成,但是我覺得小學語文課堂教學仍然要有設計意識,只有提前設計好,弄清教學目的教學任務,安排好教學環節,才有利于學生在老師引導下有序地自主學習,而不是放任學習。下面,我就以小學的一篇課文—&md...
    • 同課異構教學例談
    • “同課異構”是在新課改要求下發展而來的一種新型教學方式,不僅能夠吸收不同授課老師的優點,從而形成更為高效的教學模式,同時此種教學方法也更能幫助完成不同情況的“因材施教”。據此,研究高中語文&l...
    • 多元探知背景下語文課堂教學的幾點嘗試
    • 在新課程標準指導下的閱讀課堂,教師要引導學生多元探究文本,促進學生對文本內容的深度解讀。而要實現這樣的教學目標,教師就要培養學生自主質疑的能力,讓學生敢于提出自己的問題,同時學會自主合作解決問題,讓學生在質疑問難的過程中獲得獨特的感受,實現...
    • 解讀《從百草園到三味書屋》中的“先生”形象
    • 《從百草園到三味書屋》是魯迅先生于1926年9月寫的一篇回憶童年生活的散文。文章記述了魯迅先生從百草園天真爛漫、無拘無束的生活到三味書屋枯燥乏味但卻影響深遠的讀書生活的變化。文章是魯迅先生歷經坎坷之后的中年之作,三味書屋中的“先...
    • 高中現代文閱讀教學提升方法
    • 現代文閱讀是高中語文教學的重要內容,在目前的現代文閱讀教學中存在著教學系統性不強,針對性不強的問題,導致學生在現代文閱讀中存在著一些問題。所以,教師在教學過程中要關注這些問題,根據文章類型和文化特征有效引導學生閱讀,提高學生的閱讀能力。一、...
    • 基于非連續性文本閱讀能力培養微探
    • “非連續性文本”相對于“連續性文本”而言,可以將其定義為其組成文本的單位是表格,表單,而不是句子,比如像表格、表單、目錄、圖表、索引等。新版語文課程標準中增加了關于“非連續性文本&...
    • 高中作文教學的有效手段與途徑
    • 良好的作文教學策略可以提升學生的語文水平,促進學生成長成才。但就現在的作文教學狀況來說,當前的高中語文作文教學仍存在諸多問題,其中,過度重視應試考試是其最突出的問題之一。因而,許多學生在寫作過程中往往忽略了生活、脫離了實際,而只是從課本、教...
    • 培養學生語文核心素養的創新教學
    • “核心素養”是當下教育界倍受關注的熱詞之一。中國學生發展核心素養主要指學生應具備的,能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。中國學生發展核心素養,以科學性、時代性和民族性為基本原則,以培養“全...
    • 讓語文素養在適宜的土壤中自由生長
    • 所謂語文素養,是指學生在語文方面表現出的“比較穩定的,最基本的,適應時代發展要求的學識、能力、技藝和情感態度價值觀”。而“自主、合作、探究”的學習方式是實現語文素養這一目的的重要途徑。那么,如...
    • 讀寫結合妙筆生花
    • 過去,我以為在課堂上只是要注重知識的積累,閱讀能力的提高,所以設計教學時只偏重于教字詞、講情節,說內容。一次去德州學習,聽了湖北常紅艷老師的一堂課,深受啟發。她講的是《紙船》,課堂上她讓同學們按照她出示的方式仿寫了幾句詩,特定的情境渲染,具...
    • 語文教學中如何發揮學生的主體作用
    • 新課程理念認為,教師是學生學習活動的組織者和引導者,教學時要突出學生的主體地位,充分調動學生自主參與學習的積極性,引導學生掌握基本的語文學習方法。筆者現結合語文教學實踐談幾點體會。一、營造和諧的學習氛圍課堂是教與學雙邊活動的主陣地,課堂氣氛...
    • 小學語文作文教學創新“三步曲”
    • 隨著新課改的深入實施,對小學語文作文教學提出了更高的要求,要求為學生創造更加廣闊的寫作空間,要盡可能的減少學生寫作的束縛,以便實現學生的個性化寫作,讓學生能夠更好地表達出自己的思想情感。結合作文教學實踐,筆者認為,在小學語文作文教學中,可以...
    • 農村中學語文微課模式的運用與實踐
    • 微課模式作為一種由信息技術與語文教學相融合的新型的教學模式和學習方式,打破了傳統課堂教學的時空限制,以其多場景的教學模式彌補了課堂教學上的不足和缺憾,以其富有感染力的音效、生動直觀的圖像、啟發性的視頻片段等,創設更為客觀真實的教學情境,其表...
    • 語文現代文閱讀教學的反思
    • 湖北省課改推進多年,教師教學理念更新了,文本的內容拓寬了,學習的形式豐富了……這些變化令人振奮。但反思中學語文閱讀教學,相信每位教師都不得不承認,我們雖然花了大量的精力,但現代文閱讀教學仍然存在較大的問題。一學期...
    • 小學語文自主化教學探究
    • 自新課程教學改革以來,以“核心素養”為引領的自主化教學掀起了陣陣熱潮,并且形成了一種無可逆轉的發展態勢。筆者認為,開展小學語文自主化教學應以如下三種環節為抓手:一、立足課前預習環節,培養學生的自主學習能力。...
    网赌一天赢一点现实吗
    <menuitem id="8zeqy"><object id="8zeqy"><wbr id="8zeqy"></wbr></object></menuitem>
    <li id="8zeqy"><ins id="8zeqy"></ins></li>
    <li id="8zeqy"><ins id="8zeqy"></ins></li>
    <li id="8zeqy"><s id="8zeqy"></s></li>
    <li id="8zeqy"><s id="8zeqy"></s></li><sup id="8zeqy"><menu id="8zeqy"><small id="8zeqy"></small></menu></sup>
  • <menuitem id="8zeqy"><object id="8zeqy"><wbr id="8zeqy"></wbr></object></menuitem>
    <li id="8zeqy"><ins id="8zeqy"></ins></li>
    <li id="8zeqy"><ins id="8zeqy"></ins></li>
    <li id="8zeqy"><s id="8zeqy"></s></li>
    <li id="8zeqy"><s id="8zeqy"></s></li><sup id="8zeqy"><menu id="8zeqy"><small id="8zeqy"></small></menu></sup>