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    [ 第一论文网提供写作教学论文参考]写作教学论文范文列表
    • 小学写作教学?#20889;?#22312;的问题及其改进
    • 当前小学作文教学?#20889;?#22312;很多这样或那样的问题,极大地制约了小学生作文写作能力和水平的提升,本文主要对当前小学作文教学?#20889;?#22312;的问题进行分析,并有针对性地提出切实可行的对策与建议。一、小学作文写作教学中的主要问题(一)学生的写作兴趣明显不足。作文...
    • 以?#38142;?#20889;,让小学阅读与写作教学相得益彰
    • 一、仿写佳句片段,提高学生文字功底教师在阅读教学中应注重培养学生?#33539;?#20339;句的能力,并适时引导学生进行佳句赏析及佳句仿写,让学生学会借鉴课文优秀的表达方式。?#27426;?#23398;生不能只一味模仿,教师还应教会学生在仿写的过程要融入?#32422;?#30340;领悟和创新,这才能使得...
    • 高中阶段如?#38395;?#20859;学生的写作能力
    • 写作是培养学生人文素养的一种训练,学生在写作过程中可以运用?#32422;?#25152;学的知识来表达?#32422;?#30340;思想感情,从而认知世界、认知自我,陶冶自?#19994;?#24773;操。写作反应了一个人的心理、思想、文化素养,并且写作是语文教学中的重要组成部分,这体现了写作的重要性,高中教师...
    • 分层作文教学初探
    • 于漪老师说“?#37038;?#20889;作教学,要引导学生读无字书——身入生活,心入生活……”。引导得法,可能比单纯直接的教给方法更有效。引导需要关注学生的差异问题,几年的教学?#23548;?#21578;诉我...
    • 用三步作文教学法引领学生快乐写作
    • 作文教学是语文教学的“半边天”,但由于作文教学耗时长、收效慢的特点,往往被忽视,加之在作文教学?#23548;?#20013;缺乏行之有效的指导,导致学生不会写作,害怕写作。在长期的作文教学?#23548;?#20013;,我把“自助互助合作”...
    • 在作文教学中运用思维导图的注意要点
    • 思维导?#38469;?#33521;国人东尼·博赞于上世纪六十年代发明的思维工具,由于其能解放思维,给思维带来无尽的可能性。近年来部分教师在作文教学中也尝试运用思维导图,但由于对思维导图的认?#38431;?#20855;体操作上的不到位,没?#20889;锏接?#26377;的效果。在作文教学教学中...
    • 多元指向,指向绘本习作的自觉
    • 季祥珍绘本作为一种图文并茂的读物,各个年龄段的人都能从中汲取乐趣。虽然是小小的或薄薄的一本书,包含的内容却极为深广,绘本习作具有丰富的多元指向性。一、审视:对绘本习作的重新认识...
    • 用环境熔冶文心——?#35835;?#26085;和暴雨下》的“名著微读”探骊
    • 刘剑涛《在烈日和暴雨下》是老舍的《骆驼祥子》中的精彩片段,我以此文为例,共享一下如?#25105;?#23548;学生进行“名著微读”。作家茅盾在《试谈短篇小说?#38450;?#35848;道:“环境描写怎样的为主题服务呢?如以风景描写为例,一小段的风景...
    • 巧点评再修改妙生辉——以《我错了》一文为例
    • 徐云井淘三遍出好水,文改三次添新意。好文章?#38469;?#25913;出来的,正所?#25509;?#19981;琢,不成器;文不改,不达意。作为语文教师的我们也应该把如?#25105;?#23548;学生修改?#32422;?#30340;文章作为作文教学重点之一。《我错了》是一篇考场作文,很多学生一拿到手,会有一个错觉—&...
    • 循环的魅力——循环日记的思考和?#23548;?/a>
    • 柳?#20048;?#19968;、缘起作文教学理论和?#23548;?#37117;告诉我们,学生如果有了强?#19994;?#20889;作动机,那作文教学就成功了一半。学生作文动机的激发,可以有很多方法,其中很重要的方法之一就是让学生的作文拥有更多的读者。这可以从《神经语言学》中?#19994;?#31185;学依据。该书把人的表达动机...
    • 运用网络·创设高质?#25945;ā?#20248;化习作教学
    • 史克祥网络下的习作,是一种充分发挥学生的主动性和创?#29032;裕?#27880;重人机互动的和谐,培养学生语言表达能力、创新能力和团结合作精神的新型教学模式。如何充分利用网络?#35797;?#20026;教学服务呢?一、运用网络,创设情境,有利学生辞为情发...
    • 学生习作二?#21355;?#29992;的?#23548;?#30740;究
    • 丁梅红一、什么是二?#21355;?#29992;?学生的习作常常只用来作为语言表达的途?#38431;?#21576;现结果,写完即止,改完即止。如此对待这凝聚着学生的智慧与个性的文字,着实有些浪费?#35797;础?#30475;着一篇篇鲜活的文章,我突发奇想,为什么不能将学生的习作作为阅读?#29287;希?#36827;行二?#21355;?#29992;呢?...
    • 让作文教学绽放生命的灵性——?#31243;?#20316;文教学中学生个性的培养
    • 陈映洁所谓个性,指的是德、智、体、美等素质在学生身上的特殊组合,是学生全面发展的整体精神面貌,它是能力、气质、性格、德行的总和。作文教学是小学语文教学的重要内容,如何抓住“个性发展”这一重要环节,培养学生学会观察、思...
    • 把写“挤”进阅读教学?#23548;?#20013;
    • 杨晓芳阅读教学是小学语文教学的基本环节,是学生进?#21009;?#35828;读写综合?#23548;?#30340;重要阵地,听说读写缺一不可。著名特级教师于永正在他的阅读教学中,大?#20960;?#25454;教材内容安排一些写作的训练:或写一句话,或写一个片段。但目前小学语文阅读教学课堂中除了少量的写字训练...
    • 让作文成为学生生活的美丽牧场
    • 成红美《义务教育语文课程标准》强调:“小学生写作文就是记录他们的所见所闻所感以及他们的想象。”教学小学作文时重点应该放在拓展学生的写作思路上,要让他们把?#32422;合?#30340;、看到的真人真事描述出来,表达?#32422;?#30495;实的情感,保证他们能...
    • 用生活经验润泽语文习作课程
    • 郭如莹生活经验指人在社会环境成长过程中所积累的相关技巧,形成的生活感受。本文中“生活经验”?#22797;?#20316;主体的习作素?#27169;?#21019;作主体通过对现实生活的真实感悟,衍生出具有个人印记的感受,通过?#32422;?#29305;有的习作习惯、技巧进?#20889;?#20316;,最终完...
    • 莫让学生输在习作的起跑线上
    • 胡新华三年级,写作训练由第一学段的“写话”转变为“习作”,此时是习作教学的关键期。2011版《义务教育语文课程标准》提出:“写作能力是语文素养的综合体现。”小学三年级学...
    • 在校?#31350;?#31243;实施中渗透写作教学
    • 尹芹华我校地处江南水乡太湖之畔,得天独厚的区域优势造就了多彩的自然?#35797;矗?#21516;时源?#35835;?#38271;的历史沿革也形成了丰厚的人文?#35797;矗?#36825;些?#38469;?#23398;校办学和教师教学的可贵财富。我校的课程建设和实施,特别?#20999;1究?#31243;的创生和完善更是得益于得天独厚的地利之便。在学校...
    • 以生为本:打开“习作训练”的智慧之门
    • 樊金芳教育教学对象是儿童。著名教育家卢梭曾经提出:一切教育活动应该以儿童为本位。无论如何,将教育的视角定位于儿童本身,是对教育事业的尊重,更是对孩童个体生命价值和尊严的尊重。而小学生的习作创作,就是言其心中之所想,表心中之所思,是一项呈?#32959;?..
    • 构建活力自主式的作文课堂
    • 沈剑雅作文,是儿童的作文,作文教学一定要尊重学生差异,构建活力课堂,让儿童的?#29032;?#36890;过写得到表现,让儿童在写中提高作文能力。主要要做到以下几点。一、营造开放课堂,调动学生学习兴趣...
    网赌一天赢一点现实吗
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