<menuitem id="8zeqy"><object id="8zeqy"><wbr id="8zeqy"></wbr></object></menuitem>
<li id="8zeqy"><ins id="8zeqy"></ins></li>
<li id="8zeqy"><ins id="8zeqy"></ins></li>
<li id="8zeqy"><s id="8zeqy"></s></li>
<li id="8zeqy"><s id="8zeqy"></s></li><sup id="8zeqy"><menu id="8zeqy"><small id="8zeqy"></small></menu></sup>
  • 歡迎光臨第一論文網,權威的論文發表,我們將竭誠為您服務!
    您的位置: 第一論文網 -> 教育管理論文 -> 文章內容

    “互聯網+”時代工會加強班組建設的途徑與措施

    作者:admin 更新時間:2018年08月17日 17:26:16

      摘要:對于企業基層班組管理來說,在對接“互聯網+”、適應內外競爭壓力的“新常態”步調下,班組管理要堅持創新,適應移動互聯網時代虛擬化、平等式、多元化要求。會組織應當順應這種新常態,面對當前班組建設新形勢、新變化、新趨勢,不固步自封、不猶豫徘徊,而是積極轉變管理思維,努力探索“互聯網+”時代引領班組長在班組建設中尋求工作新途徑。


      關鍵詞:“互聯網+”;工會;新常態;途徑;措施;


      作者:薛曉霞


      李克強總理在2015年政府工作報告中首次提出“互聯網+”行動計劃,2015年6月24日召開的國務院常務會議又通過了《"互聯網+"行動指導意見》,這就意味著中國進入萬物互聯的“互聯網+”時代。班組長在“互聯網+”時代成長成才已經成為新常態,工會組織應當順應這種新常態,面對當前班組建設新形勢、新變化、新趨勢,不固步自封、不猶豫徘徊,而是積極轉變管理思維,通過把“互聯網+”引入到班組建設中來,努力探索“互聯網+”時代引領班組長在班組建設中,激發職工的參與熱情,快速提高了職工綜合素質,有效提升班組建設質量尋求工作新途徑。


      一、理解互聯網時代更迭下班組建設的重要性和意義


      在大環境的“互聯網+”持續深化下,實現卓越班組,不僅要依靠班組理念,還要通過貫穿班組價值觀、信念、形象的班組理念和文化的共同構建,才能更顯姿采。班組建設的好壞更是直接影響著企業各項競爭力指標的體現。班組是企業管理體系實現的終端環節,是企業的細胞,是促進企業由大變強的出發點和落腳點。進一步深化和改進企業班組建設十分重要、十分必要,也具有十分重大的現實意義。


      (一)社會結構的轉型要求創新班組組織模式,將虛擬組織納入到班組建設中來


      隨著我國信息化建設的不斷深入,社會結構的轉型要求創新班組組織模式,將虛擬組織納入到班組建設中來,加強知識型員工的管理和價值開發,使其成為企業的主要組成成員和創新動力源泉,加強班組信息化建設力度,促進班組管理模式向柔性化、信息化、扁平化、泛中心化轉型。未來的世界是平的,是互聯的,是場景的,是智能的,這些會體現在生產以及生活等各方面。科技進步和信息化技術的不斷發展,加速了信息時代、知識經濟時代的來臨,知識和信息成為新的創造高附加值的社會資源,企業通過減少管理層次,既降低管理成本,又有利于高管人員貼近基層,實施對企業更有效的控制。互聯網的優勢不僅表現在受眾的數目巨大,更以其信息的海量和持續存在性、卓越的互動功能、二次信息的產生和傳播、無時空限制和匿名性等諸多特色,成為班組員工獲取信息、傳播知識、享受生活等各類活動的最重要支持工具。


      (二)移動互聯網對班組管理產生了新影響。隨著移動互聯網技術的迅速發展,新媒體正在成為企業管理層了解民意的重要渠道之一,也日益成為普通職工接收信息與利益表達的重要渠道。移動互聯網對班組員工的工作、學習和生活產生了越來越重要的影響,也對班組建設提出了新的挑戰。信息技術的快速發展加速了移動互聯網時代的來臨,呈現出虛擬化、信息化、開放式、平等式、去中心化、分享等新特征。新媒體正在成為企業管理層了解民意的重要渠道之一,也日益成為普通職工接收信息與利益表達的重要渠道。對于企業基層班組管理來說,班組管理要堅持創新,適應移動互聯網時代虛擬化、平等式、多元化要求,持續提升班組效益;利用信息化手段構建班組的溝通與交流模式,搭建信息化互動交流平臺,實現信息流的隨時隨地隨處的流動,實現知識資本增值;加強知識型員工管理,實施個性化管理和多元化激勵,構建高績效知識型團隊;以信息化為手段開展流程創新,對班組進行PDCA閉環管理,提高班組運營效率。


      綜上可見,在新的競爭環境下,加強班組建設與管理,著力提升基層班組的執行力、創新力、凝聚力,是有效激發企業基層細胞活力的新途徑,高績效基層班組團隊的構建是企業績效提升的基礎,是落實企業戰略的有效途徑。作為信息技術產業的引領者,面對產業轉型和企業發展的雙重壓力,企業亟需加強基層班組建設,打造高績效、強執行、信息化的班組團隊。而班組管理迫切需要新的理論架構指導,將班組成果提升到新的高度、新的水平、新的階段,再造班組的核心能力,成為企業可持續發展的基石。


      二、工會在塑造智慧型班組長,全面提升思維創新、問題解決的途徑與措施


      2009年,國資委發布了關于加強中央企業班組建設指導性意見的文件,強調通過提高班組建設水平,培育高素質、高技能員工隊伍,提升企業核心競爭力,推動企業更好更快地發展。對于企業基層班組管理來說,在對接“互聯網+”、適應內外競爭壓力的“新常態”步調下,只有擁有健康的班組管理機體,企業才會有強盛的生命力。因此,必須通過作為組織和決策重要角色的工會工作,重視和掌握加強班組建設的途徑與措施。


      (一)運用新媒體全方位打造班組建設,擴大工會工作的外延和內涵。工會是聯系班組成員最直接、最親密、最基本的組織,是群眾組織,代表和關心廣大職工的利益,它的工作對象是廣大職工。工會組織通過組織和參與班組活動,及時了解、掌握職工的思想脈博和生活、工作、學習狀況,加強職工內部的團結,更好發揮職工群眾的積極性、智慧和創造力,促進企業的發展。隨著智能手機的廣泛普及,移動互聯網憑借其便捷性、實時性對企業管理帶來新的機遇和挑戰。面對新的命題,在企業快速引入移動互聯網管控載體,將管控模式由傳統的垂直化逐步向扁平化方向轉變,班組建設日趨智能化、科學化的同時,以班組微信群為核心的班組建設新模式正在悄然興起,工會組織應該建立起類似QQ職教群、微信群等傳播好聲音、匯聚正能量的前沿陣地,吸引80、90后為主職工熱情參與,在企業經營困難,收入下降情況下,通過與職工在網上真情溝通,與班組成員“零距離”接觸,是一種上情下達和統一思想的過程,在相互交流過程中,把自己的意圖和理念更有效地傳遞給班組成員,在班組中建立起一種坦誠相見、同心同德的良好工作氛圍。拉近與班組成員的距離,消除存在不良思想,穩定職工心思和情緒。同時在網上經常發布身邊人在安全生產等方面的先進事跡,引導班組職工向榜樣致敬、向榜樣看齊,凝聚了攻堅克難的強大精氣神。


      (二)發揮橋梁紐帶作用,探索在“互聯網+”時代激發職工的創造性和工作熱情。企業管理的成敗得失,都離不開班組的穿針引線。只有每一個班組都充滿生機和活力,企業才會有較好的經濟效益,才會有旺盛的生命力,才能持續健康快速發展。特別是在當前全業務競爭日趨激烈的市場環境下,加快企業班組建設的創新與實踐更加重要。基層工會組織要充分發揮在班組建設中的作用,不斷摸索班組建設的途徑和規律,創新班組建設的方法,充分調動廣大職工的積極性和創造性,不斷推動班組建設向前發展。


      1、以“互聯網+信息共享”走近班組員工。注重建立多渠道溝通平臺,建立民主和諧與積極向上的班組,促進班組成員相互了解,碰撞思想火花,鼓勵員工奮進與創新,為企業多做事,做實事,做成事。面對被網絡重重包圍的80后、90后員工,需要班組長以開放的心態審視網絡,以開明的心態看待網絡中的新一代員工,消除對網絡的“傲慢與偏見”。“互聯網+”時代,對網絡不能回避、不能拒絕,更不能壓制,只能接受、接納、介入、融入。要主動到虛擬社會尋訪班組成員,深入虛擬社會聽取班組成員的心聲,積極回應虛擬社會對員工的關切。“互聯網+信息共享”,開拓多渠道學習平臺,將“互聯網+”與崗位學習密切結合,以提升員工的專業知識水平。每期培訓課件在網站上傳后,員工可直接下載自主學習,同時講師與各成員進行信息互動交流,一對一開展技術研討。班組長將收集的現場問題及照片發至群組中,督促成員及時整改缺漏并強化常規檢查。通過微信等網絡平臺,建立危險源照片、典型事故材料電子檔案,便于員工開展危險源辨識及生產事故的學習。


      2、以新語態與班組成員開展網絡環境下的交流。班組長要放下姿態,放低身段,學會用網絡語言開展思想教育。時尚的網絡語言如同與班組成員之間溝通的橋梁,聽不懂新一代班組成員的話,弄不明白網絡語言玩笑的意思,那么自然而然也就被排斥。語言是種心靈的良藥,當你能正確使用網絡語言時,它將打開人的心靈之窗,架起溝通的橋梁。要經常瀏覽一些班組員工喜愛瀏覽的門戶網站、論壇,及時地了解掌握住當下新生代員工之間最新潮熱捧的時尚語言,這些詞語的使用能夠拉近工會組織與他們的距離,加強同一環境的親切感。


      3、以新形態活動引領班組成員建好“微陣地”。班組是了解、關心職工的第一窗口,也是工會組織建設的第一基礎,更是工會開展工作的第一現場。在整合班組管理、文化建設和隊伍建設三大方面,要從學習、創新、服務、關系、計劃、溝通、現場、激勵、安全、文化等十大班組建設緯度,全方位多層次全面細化班組建設達標要求。身處當下“微時代”,班組長應該充分運用好微博、微信、微電影等喜聞樂見的形式,建立屬于他們自己的網絡論壇、網絡QQ群、網絡社區。利用這些“微陣地”,有針對性進行思想引導。要培養“微領袖”。鼓勵優秀員工擔任各類微博、論壇、虛擬社區的“版主”、“博主”,讓他們成為網絡媒體的“喉舌”,成為正面信息的“輿論先鋒”、流言和虛假信息的“粉碎者”。要開展網絡“微活動”。可以組織員工自拍社會主流價值觀微電影,向“粉絲”和員工宣傳文明理念,這種方式為員工樂于接受的互動式交流,直接將“天上跑的大道理”轉化為員工都易于接受的“小道理”。


      4、以“互聯網+微課堂”推進班組建設。班組是企業最基層的組織細胞,是企業經濟建設最前沿的“戰斗群”。新時期企業的工會工作不能游離于企業的生產經營工作之外。要創新工會工作,必須一頭扎進企業生產經營過程中,深入最基礎的職工隊伍中去,配合行政適時開展崗位練兵、技能比武,通過舉辦這些活動,既可以增強員工對新知識、新技術、新工藝、新設備等方面的掌握和了解,同時又能提高職工在實施班組承包過程中的技能水平和綜合素質,并經總結推廣,成為項目部和全體職工的共同財富,從而提高項目部的整體實力。為了適應企業管理創新和方式轉變的要求,通過互聯網授課方式,將課堂的專業知識搬進班組職工的辦公室,讓職工結合自身實際情況,選擇主題、制作課件。在“互聯網+微課堂”上,通過“互聯網+”把培訓學習直接結合起來,培訓人把課件在網上上傳,線下職工直接下載學習,讓職工根據不同的主題談認識、講體會、說感悟,經過互動討論完成學習。這樣的方式,不僅向廣大班組職工傳授了技能知識,同時還將法律、辦公文案寫作等知識送到一線班組,能夠做到法制教育、公文知識寫作全員覆蓋,以案例學習和討論交流相結合的方式加強對職工知識能力的培養,推動標準化班組建設,將“互聯網+微課堂”打造成為職工補給知識的“貼身充電站”。


      總之,工會是黨聯系群眾的橋梁和紐帶,不斷探索加強班組建設的新舉措和新途徑,不斷總結、提煉、借鑒、推廣優秀的班組建設經驗,實現體系的不斷自我完善和革新。在“互聯網+”時代充分發揮好基層工會優勢是推進班組建設的有效方法之一。


    网赌一天赢一点现实吗
    <menuitem id="8zeqy"><object id="8zeqy"><wbr id="8zeqy"></wbr></object></menuitem>
    <li id="8zeqy"><ins id="8zeqy"></ins></li>
    <li id="8zeqy"><ins id="8zeqy"></ins></li>
    <li id="8zeqy"><s id="8zeqy"></s></li>
    <li id="8zeqy"><s id="8zeqy"></s></li><sup id="8zeqy"><menu id="8zeqy"><small id="8zeqy"></small></menu></sup>
  • <menuitem id="8zeqy"><object id="8zeqy"><wbr id="8zeqy"></wbr></object></menuitem>
    <li id="8zeqy"><ins id="8zeqy"></ins></li>
    <li id="8zeqy"><ins id="8zeqy"></ins></li>
    <li id="8zeqy"><s id="8zeqy"></s></li>
    <li id="8zeqy"><s id="8zeqy"></s></li><sup id="8zeqy"><menu id="8zeqy"><small id="8zeqy"></small></menu></sup>